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科技活動周│專家學者齊聚長沙共同探討人工智能后備人才培養(yǎng)

人工智能為教育發(fā)展帶來哪些新機遇？產(chǎn)學研深度融合如何助推人工智能發(fā)展？怎樣提升新工科人才培養(yǎng)能力？8月23日，湖南省科技活動周重大示范活動——“2020人工智能與創(chuàng)新教育思享匯暨第二屆湖南省機器人與人工智能后備人才培養(yǎng)論壇”在長沙啟動，來自全國各地的專家、學者和創(chuàng)業(yè)精英，就上述問題開展了開放式探討。

開幕式上，湖南省科學技術(shù)廳副廳長謝春作重要講話時指出，要引導人工智能與創(chuàng)新教育融合發(fā)展，推動人工智能多層次教育體系的建立，支持科研機構(gòu)、人工智能企業(yè)、大中小學校等各方加強合作，探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)人工智能各層次人才。同時，湖南也將著力優(yōu)化企業(yè)、科研機構(gòu)、教育機構(gòu)的發(fā)展環(huán)境，加強產(chǎn)教融合，為機器人與人工智能創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，構(gòu)建開放共享高效協(xié)調(diào)的智能教育融合體系。

論壇中，圍繞“基于新工科的機器人與人工智能科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)”的主題，香港科技大學教授、長沙智能機器人研究院董事長李澤湘作了主旨報告。來自企業(yè)界的代表長沙智能機器人研究院院長呂恕、西門子全球業(yè)務(wù)拓展戰(zhàn)略總監(jiān)郭心分別從人工智能創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需求、如何為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)賦能等方面作主題演講。

李澤湘：《從娃娃到產(chǎn)業(yè):新工科教育與湖南科創(chuàng)生態(tài)體系建設(shè)》

1.創(chuàng)造硅谷奇跡的人，用紅衫資本的總結(jié)來說就是一批批有激情，有野心、充滿好奇心、不安穩(wěn)甚至反叛、固執(zhí)且卓傲不群的年輕人。他們中的很多人從小事著手，不懼失敗、聚焦產(chǎn)品，最后改變世界。

2.創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)，是不可分離的。創(chuàng)新者應(yīng)具備好奇心、團隊合作、聯(lián)系與融合思維、快速行動與實踐的素質(zhì)。這些素質(zhì)是可以培育、學習和引導的。很多研究也證實，后天的學習和努力比天分更重要。

3.工程教育應(yīng)該從視野培養(yǎng)開始，樹立遠大目標。為此，學生必須學會用設(shè)計思維去提問題，發(fā)現(xiàn)問題和定義問題，再用數(shù)理、科學和工程技術(shù)去探索和迭代解決問題的方案，同時了解人文、商業(yè)技能和倫理去推動方案的商業(yè)化。

呂?。骸睹嫦蛐陆?jīng)濟時代工業(yè)的人才培養(yǎng)》

1.在后工業(yè)時代，中國暴露出來的勞動力人口下降和社會價值取向?qū)χ圃鞓I(yè)沖擊的問題，增大了培養(yǎng)工匠型人才的難度，人是復雜工藝良好的傳承者，傳統(tǒng)機器缺少感知和學習能力。當前階段，企業(yè)發(fā)展的核心是降低能耗，減小資源依賴性，適應(yīng)市場需求。

2.現(xiàn)代制造業(yè)技術(shù)的操作特征產(chǎn)生新的變化：精密度和復雜性的進一步提高，使得技術(shù)操作問題中的理論比重相應(yīng)增長；多技術(shù)、多技能的特征，要求操作者增進專業(yè)技術(shù)知識和開拓技能操作廣度。

3.（固高1+X高級課程目的）培養(yǎng)一個合格的項目經(jīng)理。首先自身能力的儲備是硬性需求，并能反復確認市場的需求定位；其次，要有靈活、可靠的設(shè)計能力；與此同時，要具備價值實現(xiàn)的能力，包括功能價值、理論價值與經(jīng)濟價值的實現(xiàn)。

郭心：《未來工廠中的先進機器人與人工智能》

1.傳統(tǒng)工業(yè)機器人在高通量、高重復性、固定工作環(huán)境中為人類生產(chǎn)率的提升做出了極大的貢獻，未來工廠需要利用先進機器人靈活處理動態(tài)變化的工況。

2.未來工業(yè)面臨的工況復雜層度將呈爆炸式增長，如何使用先進技術(shù)參與管理和駕馭復雜性，并將復雜性轉(zhuǎn)化為企業(yè)的核心競爭力，這是未來工業(yè)必然考慮的屬性，也是市場環(huán)境下的機遇與缺口。

3.從剛性人工到柔性人工產(chǎn)線，再到剛性自動，我們現(xiàn)階段需要把自動化升級為自主化，隨著產(chǎn)品的生命周期越來越短，原材料、能源價格上漲，產(chǎn)品需要快速迭代，以滿足市場需求。

在圓桌論壇中，清華大學機械工程系副教授索雙富，南方科技大學海洋科學與工程系教授劉青松，湖南大學機器人學院教授黎福海，北京航空航天大學自動化科學與電氣工程學院副教授秦曾昌，湖南省機器人科技教育學會核心創(chuàng)始人、秘書長馬學品，長沙市周南梅溪湖中學校長葉雙秋，長沙市天心區(qū)紅衛(wèi)小學副校長汪偉民等共同探討了貫通式可持續(xù)科創(chuàng)后備人才培養(yǎng)探索，不僅介紹了各自在創(chuàng)新教育中的經(jīng)驗，還在互動環(huán)節(jié)中，就“二三線城市學校師資短缺”“教育資源不均衡”等觀眾提出的問題給予了解答。